Участники секционных заседаний – педагоги, руководители и заместители руководителей общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей.

На августовскую конференцию была подготовлена выставка информационных баннеров образовательных учреждений. Для всех образовательных учреждений подготовлен раздаточный материал – программа конференции, буклеты по направлениям деятельности, резолюция решения конференции.

Работой конференции руководил президиум пленарного совещания:

• Пархоменко Юлия Викторовна – глава администрации городского округа Прохладный;
• Сохов Мухаммед Исмагилович – министр по управлению госимуществом и земельным ресурсам КБР;
• Жарикова Елена Валентиновна – начальник отдела программ развития и национальных проектов МОН КБР;
• Кумыков Заур Алиевич – начальник отдела ГИБДД ОВД по г. Прохладный;
• Крецкий Евгений Николаевич – зам. главы администрации по социальным вопросам г.о. Прохладный;
• Голубничий Сергей Васильевич – начальник МУ «Управление образования администрации городского округа Прохладный КБР». Также августовскую конференцию посетили уважаемые гости:
• Милованов Владимир Фёдорович – заместитель председателя городского совета ветеранов;
• Крушельницкий Валерий Михайлович – заместитель председателя городского союза пенсионеров;
• Головко Николай Иванович – директор Прохладненского технологического колледжа.

      Традиционная встреча была открыта фильмом о деятельности МУ «Управление образования» и образовательной сети города в рамках национальных проектов в 2008-2009 учебном году.

На конференции подведены итоги четырёх лет реализации национального проекта и обсуждены пути дальнейшего развития системы образования г. Прохладного в свете решения актуальных задач по созданию современной модели образования.

По итогам учебного года, за высокие результаты в профессиональной деятельности награждены педагоги и работники системы образования.

С основным докладом «Компетентности идей опережающего развития обучающихся» выступил начальник МУ «Управление образования» С.В. Голубничий. В обсуждении приняли участие содокладчики:

      Севастьянова И.В. – зам. директора МОУ «Лицей № 3» «Задачи и пути поддержки талантливой молодёжи»;
      Карагод С.А. – методист МУ «Управление образования» «Формирование и обеспечение здорового образа жизни в образовательных учреждениях города»;
      Адамокова Ф.М. – зам. директора МОУ «СОШ № 4» «Развитие учительского потенциала в целях обеспечения качественного образования».

26 августа 2009года      г. Прохладный

      внедрены в общеобразовательные учреждения новые организационно-экономические механизмы новой системы оплаты труда, основанной на принципе подушевого финансирования;
      расширено общественное участие в управлении и контроле качества образования посредством организации работы городского Совета по вопросам образования, создания в образовательных учреждениях Управляющих Советов;
      максимально использованы возможности, предоставляемые в рамках приоритетного национального проекта «Образование», для создания благоприятных условий образовательного процесса, способствующих получению качественного образования в соответствии с требованиями государственного стандарта;
      организовано профильное обучение на основе базовых профильных школ физико-математического, социально-экономического, гуманитарного, естественнонаучного и информационно-технологического направлений;
      создана система независимой оценки качества основного общего образования на муниципальном уровне;
      расширено количественное предоставление образовательных услуг на дошкольной ступени образования, организована система предшкольной подготовки на базе учреждений дополнительного и дошкольного образования;
      обеспечена открытость и доступность информации о деятельности муниципальной системы образования через публикации в местных средствах массовой информации и размещение публичных отчётов на сайтах учреждений;
      получила дальнейшее развитие система мониторинга состояния здоровья детей, сохранения и укрепления здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса;
      обеспечена защита прав и законных интересов несовершеннолетних граждан города Прохладного, организована целенаправленная профилактическая, коррекционная и реабилитационная работа с детьми, находящимися в социально-опасном положении.

      Осуществляя педагогическую деятельность, мы отдаем себе отчёт, что школьное образование в современных условиях быстроменяющихся технологий, представляет собой процесс обучения личности знаниям, навыкам, компетентностям как факторов не только индивидуального жизненного самоопределения гражданина Российской Федерации, но и фундаментом, обеспечивающим дальнейший инновационный путь развития нашей страны. Обеспечение реализации комплексного проекта модернизации образования и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» как направлений дальнейшего развития городской образовательной среды предусматривает необходимость решения следующих задач, стоящих перед педагогическим сообществом города:

      совершенствовать воспитательную работу в образовательных учреждениях всех типов с учетом формирования социально значимых качеств личности, необходимых компетентностей, способствовать нравственному, физическому, правовому воспитанию школьников;
      продолжить реструктуризацию образовательной сети города с целью увеличения количества мест в дошкольных отделениях образовательных учреждений через открытие групп раннего (ясельного) возраста, оптимизации структуры учреждений общего и дополнительного образования, обеспечения сетевого взаимодействия педагогического сообщества города;
      развивать механизмы поощрения инновационной успешной учебной и воспитательной деятельности, подушевого финансирования и новой системы оплаты труда;
      поддерживать практику использования современных информационных технологий в образовательном процессе и управлении образованием;
      развивать систему внутришкольных и общегородских мероприятий для поддержки талантливых и высокомотивированных детей школьного возраста в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;
      обеспечить повышение профессиональной компетенции педагогов через реализацию сетевой модели методической работы.