выявления талантливых педагогов-психологов, работающих в системе городского округа Прохладный КБР, их поддержки и поощрения,
     повышения престижа практической психологии в системе города Прохладного КБР,
     совершенствования подходов к организации образовательного процесса, ориентированного на развитие личности и ее индивидуальности;
     создания условий для самореализации педагогов-психологов, раскрытия их творческого потенциала;
     распространения передового опыта;
     создания и организации в образовательных учреждениях рабочего пространства педагога-психолога;
     выработки практических критериев оптимизации оборудования и использования возможностей психологических кабинетов.

2.1. В ходе Конкурса оцениваются кабинеты педагогов-психологов или психологических служб дошкольных и школьных образовательных учреждений системы образования г. Прохладного (далее - Участники).

2.2. Предоставляя документацию на Конкурс, Участники подтверждают свое согласие с условиями данного Положения.

2.3. Участие в Конкурсе является добровольным. В смотре участвуют все ОУ.

2.4. Выдвижение Участник осуществляется образовательным учреждением, в котором находится кабинет.

Первый этап
     прием документации;
     регистрация Участников Конкурса. Участники направляют материалы Начальнику УМК МУ УО.
Второй этап
     экспертиза материалов;
     смотр кабинетов Участников Конкурса, согласно критериев, изложенным в п.6 данного Положения;
     определение лауреатов и победителей Конкурса.

4.1. Для оценки формируется экспертная комиссия, в состав которой входят независимые эксперты:

     Представители Аппарата МУ УО;
     Представители УМК МУ УО;
     Ведущие специалисты МУ УО;
     Представители ГУ «Комплексный центр социального обслуживания населения в г. Прохладном»

     Осуществляет оценку материалов и рабочих мест педагогов-психологов;
     Подводит итоги Конкурса;
     Определяет победителя и лауреатов Конкурса;
     Рекомендует лучшие материалы для публикации на сайте МУ УО, в СМИ.

4.3. Порядок работы экспертной комиссии, функциональные обязанности его членов определяет председатель.

4.4. Решение комиссии считается правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 его состава. Решения комиссии принимаются открытым голосованием простым большинством членов комиссии, присутствующих на заседании, с учетом итоговой суммы баллов конкурсантов. При равенстве голосов председатель комиссии имеет право дополнительного голоса.

     заявка-анкета педагога-психолога (ов) на участие в Конкурсе (Форма № 1);
     паспорт кабинета (Форма № 2).

5.2. В случае выдвижения на Конкурс кабинета психологической службы образовательного учреждения, включающей двух и более психологов, заявка-анкета заполняется каждым педагогом-психологом индивидуально.

5.3. Документы представляются Начальнику Учебно - методического кабинета МУ УО не позднее 20 февраля 2010 года.

5.4. Образовательное учреждение должно иметь следующие условия:

     наличие отдельного психологического кабинета;
     соответствие кабинета санитарно-эпидемиологическим требованиям, предъявляемым к данному типу образовательных учреждений и правилам техники безопасности;
     наличие основных рабочих зон кабинета; при невозможности реализации отдельных видов деятельности психолога в условиях кабинета возможность компенсации недостающих зон из ресурсов образовательного учреждения.

     «Лучший психологический кабинет общеобразовательного учреждения»
     «Лучший психологический кабинет дошкольного отделения»

6.2. Документация должна соответствовать теме Конкурса и требованиям, изложенным в п. 5 данного Положения и отражать:

     актуальность, цели, задачи, основные направления и результативность работы;
     возможность воспроизведения в других образовательных учреждениях.

6.3. Экспертная комиссия оставляет за собой право не рассматривать работы, не соответствующие требованиям, заявленным в п. 6 данного Приложения.

6.4. Ориентируясь на требования городского этапа Конкурса, конкурсная программа включает в себя:

     оценку особенностей размещения основных функциональных зон кабинета, оборудования, рабочих, зон, технических средств и дополнительных элементов дизайна интерьера;
     оценку обеспеченности кабинета оборудованием и материалами, необходимыми для эффективной реализации всех направлений психологической работы;
     оценку методического оснащения кабинета (наличие диагностических и коррекционно-развивающих программ и методик, используемых при работе с детьми в соответствии с особенностями работы данного учреждения и заявленными целями психологической работы);
     оценку эффективности использования имеющихся ресурсов кабинета в работе педагога-психолога (психологической службы);
     творческий подход и профессиональную позицию в оформлении и использовании кабинета.
     анализ документации.

7.1. Участник Конкурса, получивший высшую оценку по результатам экспертизы материалов и кабинета, объявляется победителем Конкурса.

7.2. В случае если участники набрали одинаковое количество баллов, вопрос об окончательной оценке материалов решается на заседании экспертной комиссии.

7.3. Победитель Конкурса награждается почетным Дипломом победителя Конкурса «Кабинет психолога».

7.4. Итоги Конкурса оформляются специальным протоколом и подтверждаются подписями экспертов.

7.5. Результаты Конкурса доводятся до сведения участников и руководителей ОУ.

8.1. Материалы, представленные на Конкурс, не возвращаются и рецензии на них не высылаются.

8.2. Ответственность за соблюдение авторских прав в представленных на Конкурс работах несет участник - автор данной работы.

8.3. Поступление конкурсных работ рассматривается как согласие автора на возможную публикацию на сайте УО с соблюдением авторских прав.

8.4. Материалы, скачанные из Интернета, не имеющие критериальной базы и результатов практического использования не рассматриваются.

Форма №1