способствовать созданию городской модели сетевой организации профильного обучения за счёт целенаправленного и организованного привлечения образовательных ресурсов базовых учреждений общего и дополнительного образования, обладающих достаточным кадровым и материальным потенциалом;
     поэтапно и последовательно продолжить подготовку учителей к освоению нового содержания образования, новых организационных форм и методов обучения. В данном направлении продолжается работа по организации курсовой подготовки педагогов на базе ИПК и ПРО КБГУ (по мере поступления запроса на заявку от ИПК), проводятся семинары ГМО, ведётся подготовка материалов по организации профильного лагеря на базе учреждений.

     создать условия для значительной дифференциации содержания обучения старшеклассников, с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;
     способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным группам обучающихся, в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями;
     расширить возможности углублённого изучения отдельных предметов. Стоит отметить, что работа в данном направлении ведётся на протяжении нескольких лет в МОУ № 2,3,4,6. Опыт работы данных базовых учреждений представлен на МС. Что касается остальных учреждений, то внести изменения в учебный план в середине года невозможно. Тем не менее, за прошедший период по данным рекомендациям методическими службами образовательных учреждений проведена работа по профессиональному самоопределению учащихся:

     заседания Методического Совета в СОШ №1, 11 на которых рассматривался вопрос «Организация обучения по индивидуальным учебным планам»;
     в Гимназии №2, лицее №3, СОШ №1, 102 проведены классные часы и родительские собрания в 9-х классах по возможностям профильного обучения в городском округе Прохладный;
     СОШ №1, гимназией №2, лицей №3 предоставляются возможности предпрофильного образование в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями на базе МОУ «МУК» г. Прохладного;
     на базе СОШ №1, 4, 5 и гимназии №2, лицея №3 используются возможности участия школьников в дистанционных, заочных и очных олимпиадах, занятия по электронным учебникам;
     в лицее №3, СОШ №8 проведено анкетирование учащихся 9-х классов и их родителей с целью изучения социального заказа на профилизацию обучения в 10 классе;
     обновлен стенд профориентационной работы «Твой выбор» СОШ №8, оформлен стенд «Выпускникам школы» СОШ №102, раскрывающий профильную систему города, ВУЗы и ССУЗы КБР;
     психологом гимназии №2 проведены психодиагностические исследования «Профессиональный выбор детей» учащихся 10 классов, консультации психолога для родителей «Роль семьи в выборе профессии ребёнка», психологом лицея №3 – психолого–педагогическое исследование уровней учебной мотивации учащихся 9-х классов, заполнение профильных карт, составление портфолио учащихся 9-х классов,
     в МОУ «Лицей №3» организована встреча с Главой администрации городского округа Прохладный Ю.В.Пархоменко, с заместителем директора по маркетингу РБС Головко В.В.
     гимназией №2, лицеем №3 – организовано участие учащихся в круглом столе «Выбор профессий» с представителями КБГУ, Ессентукского Института Управления, Бизнеса и Права.

     Гимназия №2 – индивидуальные консультации по утверждённому расписанию для мотивированных учащихся;
     СОШ №5, гимназия №2 - творческие мастерские, консультации, кружки, классные часы, НОУ;
     Гимназия №2, СОШ №8 - круглый стол с участием депутатов Совета местного управления, представителями ВУЗов, Центра занятости, деловые игры;
     СОШ №11 - используются ресурсы дополнительного образования, в рамках Школы полного дня, факультативные курсы, индивидуальные занятия;
     СОШ №42 - детские предметные объединения (кружки). Как мы видим, работа в данном направлении должна быть продолжена и должна прослеживаться не только в планах педагогов, но и ВШК. В связи с этим УМК запланировано изучение работы ОУ в данном направлении в этом году.

Зам. начальника УМК Н.В.Шахрай