Возврат >

Самоанализ урока с использованием ИКТ

Основные части урока Методы деятельности Используемые ИКТ учителя ученика Речевая зарядка Информационная, корректирующая Фронтальная Показ презентации по предлагаемой теме Контроль домашнего задания Корректирующая, контролирующая Индивидуальная, самостоятельная, фронтальная   Аудирование текста Корректирующая, контролирующая Самостоятельная, фронтальная Прослушивание диска CD-R c записью текста, работа с тестами, подготовленными с помощью программы Word Защита презентаций учащимися Корректирующая, контролирующая, организационная Индивидуальная, групповая, парная Показ презентации учащимися о различных правозащитных экологических организациях Обсуждение проблемных вопросов, связанных с экологической ситуацией Корректирующая, контролирующая, организационная Групповая, парная   Заключительный Информационная, организационная Коллективная   Критерий Описание Выбор Методика использования информационных технологий на этапах урока – использовались существующие образовательные ресурсы сети – применялась адаптированная методика использования средств ИКТ – применялась авторская методика использования средств ИКТ   Методы использования средств ИКТ - выбранные методы использования средств ИКТ не способствуют решению дидактических задач урока - выбранные методы использования средств ИКТ способствуют решению не всех задач урока (или обучающих, или развивающих, или воспитывающих) – выбранные методы использования средств ИКТ способствуют решению всех задач урока (обучающих, развивающих и воспитывающих)   Организация учащихся при работе с использованием информационных технологий – использование средств ИКТ снижает эффективность учебной деятельности учащихся – эффективность учебной деятельности учащихся соответствует традиционному уроку – повышается эффективность учебной деятельности учащихся   Соблюдение санитарно – гигиенических требований – нарушены санитарно-гигиенические требования к проведению урока в компьютерном классе – не нарушены санитарно-гигиенические требования к проведению урока в компьютерном классе   Влияние информационных технологий на результативность – нецелесообразное применение на уроке средств ИКТ – незначительно влияющее на достижение дидактических целей урока использование средств ИКТ – использование средств ИКТ интегрировано в содержание урока


Возврат >

---