Количество воспитанников: 104 человека Всего в детском саду 6 групп: • Группы раннего возраста - 2 • Дошкольные группы - 4

• ДО работает с 7.00 до 19.00 (понедельник - пятница)
• Выходные дни - суббота, воскресение, праздничные дни

• Физкультурный зал
• Музыкальный зал
• Методический кабинет
• Медицинский кабинет
• Изолятор
• Процедурный кабинет
• Спортивная площадка

• I группа проф.мастерства (молодые специалисты)
• II группа проф.мастерства (педагоги, совершенствующие мастерство)
• III группа проф.мастерства (педагоги мастер-класса)

        В ДО работают старшая медицинская сестра, заведующая хозяйством, младшие воспитатели (няни), повара, кладовщик, рабочая по стирке белья, швея - кастелянша, рабочий по обслуживанию здания, сторожа, дворник.

1. Осуществление преемственности в создании оптимальных условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, развитие личности, способной к творчеству и проявлению своей индивидуальности.

2. Организация предметно - развивающей среды, способствующей развитию познавательной активности детей в различных видах деятельности в рамках дошкольного образовательного учреждения.

3. Осуществление преемственности в профессиональном взаимодействии педагогических кадров МОУ «СОШ №5» и ДО №19, организация согласованности программно - методического обеспечения, методов и форм педагогической работы дошкольного и начального школьного образования.

4. Педагогическое сопровождение и взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам воспитания и обучения детей, изучение и активизация педагогического потенциала семьи.

        Всесторонне развитие личности, формирование учебно-познавательной деятельности ребенка, обеспечение целевого и содержательного единства учебной деятельности на всем протяжении процесса образования.

1. Создание интеллектуальных предпосылок для начала систематического школьного обучения; формирование основных критериев, обеспечивающих адаптацию ребенка к школе: готовности психических процессов, личностной готовности, охрана и укрепление здоровья детей.

2. Поиск новых эффективных форм и подходов к организации воспитательно- образовательного процесса в целом.

3. Совершенствование теоретических и практических знаний педагогов в области методики проведения занятий, повышение образовательного потенциала на основе включения педагогов в исследовательскую деятельность

4. Создание для родителей возможности повышения педагогической культуры, медицинского обслуживания, дополнительных образовательных услуг.

• Физкультурно-оздоровительное
• Познавательно-речевое
• Социально-личностное
• Художественно-эстетическое
• Коррекционно-развивающее

1. Образовательная система «Школа 2100» Комплексная программа развития и воспитания дошкольников «Детский сад – 2100» науч. Руководитель академик А.А.Леонтьев

2.«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой (2004г.)

1. Программа экологического воспитания дошкольников «Наш дом природа» О.Рыжовой
2. Программы «Ребенок и окружающий мир» О.Дыбиной
3. Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Князевой, М.Маханевой
4. Программа «Музыкальные шедевры» О.Радыновой
5. «Программа по изобразительной деятельности в детском саду» Г.С.Швайко

1. Фольклорный кружок «Лапоток» О.В. Князева
2. Вокальный кружок «Улыбка» О.П. Радынова
3. Оркестр детских инструментов «Светлячок» С. Бублей, Н.Г. Кононова
4. Развитие естественно-научных представлений «Следопыт» О.Б. Дыбина
5. ИЗО-деятельность «Цветные ладошки» И.А. Лыкова

        В детском саду созданы хорошие условия для всестороннего развития личности ребенка. Предметно-развивающая среда в детском саду разнообразна:

1. Групповые комнаты: уголки развивающих игр, книжные уголки, физкультурные уголки, экологические уголки, материала для театрализованной деятельности, необходимое оборудование для самостоятельной деятельности.

2. Музыкальный зал: создание условий для музыкальной деятельности, наличие музыкальных инструментов и средств ТСО, проведение праздников и открытых просмотров, создание условий для театрализованной деятельности детей.

3. Методический кабинет: библиотека педагогической, справочной и детской литературы, индивидуальное консультирование, взаимодействие с родителями, организация выставок детского творчества, копилка педагогического опыта коллектива, наглядный демонстрационный и раздаточный материал.

4. Медицинский кабинет: оказание доврачебной помощи воспитанникам, проведение индивидуальных консультаций по заболеваемости детей, диспансеризация и вакцинация дошкольников.

5. Территория детского сада: обеспечение безопасных условий для игр на участке, занятий, досуговой деятельности, праздников, природоведческой деятельности.

• Почётная Грамота Правительства Кабардино-Балкарской Республики за занятое 3-е место в республиканском смотре-конкурсе за лучшее учреждение образования по обеспечению сохранности материально-технической базы и подготовке к новому учебному году (2002 год).

• Грамота за занятое III место в городском смотре – конкурсе методических кабинетов дошкольных отделений образовательных учреждений 2007

• Грамота победителя конкурса « День игры в детском саду» в номинации «Играем в театр»2008 год

• Победитель конкурса « Опытно-экспериментальная деятельность в детском саду», в номинации « Лучший уголок опытно- экспериментальной деятельности» 2009 год

• Диплом в рамках городского конкурса проектов по патриотическому воспитанию дошкольников «Моя малая родина – КБР » , за вклад в методическую копилку учебно-методического кабинета МУ « Управление образования городского округа Прохладный КБР» по патриотическому воспитанию участник 2010

• Городской конкурс «Моя малая родина – КБР» в номинации «Мой город» участник 2010