Работу учителя можно сравнить с паровозом, а детей с вагончиками. Если паровоз разовьет большую скорость, то хрупкие вагончики могут рассыпаться или между ними потеряется связь, если паровоз остановится, то все останется, как было, не будет движения, развития. Если паровоз будет двигаться слишком медленно, то мы далеко не уедем, много не узнаем. Моя главная задача - выбрать такую скорость, чтобы на этой дороге, с этими вагончиками и в это время, продвинуться как можно дальше!